Autism eller som det idag kallas Autismspektrumstörning |
||
| Tillbaka | Läs vidare här | |
|
Det förekommer
både hos pojkar och flickor, ungefär 1 på 1000 barn som föds har handikappet Autism. Det är en hjärnskada men kan även beror på fel i kromosomen. På senare tid tros även vaccin mot röda hund, messlingen mm ligger bakom Autism p g a att barnet kan få hjärnhinneinflammation. Men det är nu enligt nya forskningsresultat förkastat. Ändå var det inte allt för länge sedan man kunde följa en debatt på tv där föräldrar menade att autismen rent av försvann om barnet inte drack mjölk. Vad var och en av alla föräldrar upplever går därför inte alltid hand i handske med läkarvetenskapen eller vad andra föräldrar upplever som tokerier. Därför måste vi ställa oss frågan om det var något mer som begränsades när resultatet uppvisades bli positivt. För hur många föräldrar kan inte ställa sig bakom och säga att barnets Autism blir mycket bättre och rent obetydligt när barnet får kontinuerligt röra på sig. Av den anledningen tycker jag det är svårt att ha en uppfattning om mjölkens betydelse rörande funktionshindret Autism. Eftersom är i regel även
75 % utvecklingsstörda
(utvecklingsförsenade), men
det är väldigt sällsynt med rörelsehinder. Det går 3-4 pojkar på en flicka. Man tror
det är svårare att hitta det hos flickor. Inom Autism talar man om högfungerande Autismspektrumstörning = som enbart har Autism och påminner mycket om
Aspergers syndrom. Inom autismspetrumstörningar brukar man tala om tre områden av funktionsnedsättning:
specialintressen eller fixering. Har svårigheter att veta t ex hur högt ska jag skratta, hur länge, hur man skrattar... osv Andra vanliga problem: Sömn-, kontakt-, och motorikproblem Inom Autism finns följande saker att tänka på: Delad uppmärksamhet: Att se det självklara i språkutvecklingen t ex lära sig förstå att se det som andra tycker är viktigt. Planeringsförmåga: Förmåga att planera, upprätthålla en strategi och byta den om inte det man ska göra fungerar. Kräver bl a fungerande föreställningsförmåga och arbetsminne. Mentalisering Svårigheter att känna och tänka andra saker än sina egna tankar och känslor. (Något man kan lära sig fast det kan ta tid). Har svårigheter att lära sig humor, att andra kan luras med vilja eller ljuga mm. Central samordning Förmåga att se förbi detaljer och föreställa sig en helhet. Ex svårighet att uppfatta meningar och förstå helheten. Har man en störning i hjärnans funktion kan uppfattningen, tolkningen av olika intryck från sina sinnen leda till annorlunda reaktioner som omgivningen har väldigt svårt att förstå. Eftersom vi andra inte är utsatt för det. Det är inte föräldrarnas fel att barnet eller den vuxna reagerar annorlunda, enligt de s k normala individerna. Utan det är hjärnan som uppfattar signalerna på ett annorlunda vis.
|
||